11月12日下午，暨南大学文学院第八届本科课程新任教师教学竞赛院内交流赛在石牌校区第一文科楼2楼中厅会议室举办。暨南大学文学院新入职教师杨田、姜虎愚、彭英龙、严欢、周曲洋、邱婧6位老师参加了本次交流赛。活动由暨南大学文学院副院长吴青教授主持，文学院副院长王京州教授、暨南大学出版社总编辑张丽军教授、文学院历史学系勾利军教授担任评委。吴青指出，教师教学竞赛是夯实教师教学基本功、提升教师教学能力的重要途径，希望各位新任教师积极参与，充分展示出自己的教学风采。

 参赛的6位老师，分别选择了各自擅长的课程，为大家呈现了一场精彩的院内交流赛。

 01杨田：中国侨乡文化——“欧风美雨”震荡下的百年华侨建筑遗产

 杨田老师以侨乡建筑图文导入，选择广东五邑地区的开平碉楼、福建泉州的闽南红砖建筑为案例，通过分析这些建筑的历史背景、文化特色、保护现状及面临的挑战，引导学生发现侨乡建筑遗产的美学价值和独特性，思考侨乡建设和社会治理的复杂性。在课程中还采取了小组讨论、角色扮演等互动方式，让学生走进侨乡民众的生活，体验侨乡建设。课堂通过华侨建筑遗产这一切入点引导学生探索侨乡文化与中华民族共同体中心观的联系，激发学生的民族情感与文化自信。

  02姜虎愚：中国历史文选——导言

  姜虎愚老师另辟蹊径，选择导言部分作为授课内容，从课程的教材选本说起，阐释了课本前言中编者排篇分章的用意，对比了不同课本优缺点，使学生对于中国历史文选课程有了总体性的认识。紧接着，通过几篇文选案例分析，向同学们说明了如何阅读教材文选以打好文献阅读能力基础、如何拓展阅读以提升自己的独立思考能力。最后，姜老师提出了课程考核要求，指出上好中国历史文选课程应当掌握的要点。姜老师从方法论层面入手，拆解文选学习的过程，呈现课程的特点，使学生对如何上好这门课有了方向性的认识。

    03彭英龙：大学写作——材料的类别、获取与积累

    彭英龙老师以日常饮食作为话题导入课堂，以饮食书写为案例介绍了写作材料的三种类别和写作材料获取积累的几种途径。通过苏轼的《初到黄州》、汪曾祺的《昆明菜》、佘宗明的《中国吃货的征程是“星辰大海”》三篇案例展开，通过提问、小组讨论，引导学生分析案例中写作素材的类别和来源。以与日常生活息息相关的饮食文化引起学生兴趣，在轻松愉悦的教学氛围中完成教学目标，提升学生发现、积累写作素材的能力，激发学生以文字记录生活，开展写作实践的热情。

    04严欢：欧洲早期汉学史——太阳王路易十四与法国汉学的兴起

 严欢老师紧贴时事，以今年中法建交60周年拍摄的电影《康熙与路易十四》、北京故宫博物院“紫禁城与凡尔赛宫：17-18世纪的中法交往”展览导入，引出中法的最初交往和法国汉学兴起的话题。通过设问“国王数学家”的命名问题、进京的路线问题，引导学生思考当时历史语境下中法交往的背景、原因、过程、影响。联系新旧知识展开提问，使学生对法国汉学兴起的过程有了深入的了解，了解康熙与路易十四两位帝王在中法交往中的贡献，为法国汉学史的学习打下坚实基础。

 05周曲洋：宋代政治文明与历史智慧—君臣相得：宋神宗与王安石的相遇

 王安石变法是宋代历史的重大转折之一，王安石文学家、政治家的双重身份在教学中往往被忽略。周曲洋老师抓住王安石双重身份的线索，以中小学课本中王安石的诗作《登飞来峰》、《泊船瓜洲》作为案例，阐释其背后的政治意涵，通过文史互证的方式，在讲解中让学生进入历史情境，体悟历史人物的内心，层层设问，引导学生思考王安石与宋神宗的政治联盟基础如何形成。以学生熟悉的诗文作为案例，重新阐释其意义并引起学生思考，不仅锻炼了学生的古文解读能力，也使得学生对王安石变法有了更深刻的理解。

 06邱婧：民间文学——中国多民族史诗与叙事诗

 邱婧老师以中国民族分布格局与多民族交往现状情境展开课堂，指出多民族分布、交流的特点，紧接着讲解了史诗的概念、范式及史诗的形成过程，就“中国有史诗吗？”展开课堂互动，引入中国多民族史诗的概念，并以纳西族史诗、佤族史诗为例，探讨中国史诗中的“同源共祖”观念和多民族元素的存在，以小组讨论的形式鼓励学生自主探索单一民族史诗中的多民族意识，最后联系中华民族多元一体理论，提升学生对史诗中多民族意识的认知。

    授课展示环节结束后，评委嘉宾与新入职教师们进行交流。勾利军教授就教学课堂的导入设计、教学案例的选择、教学互动的设计、教学时间的把控等方面给出了详细的参考意见，对新入职教师们的教态与教学语言也进行了指导。张丽军教授针对教学内容的选择、呈现知识点数量、案例与教学内容的联系进行了点评，指出教学中应当注重课程整体的完整性，切勿重案例而轻知识。王京州教授为新入职教师们解读了本次教学竞赛的文件，分析了教学竞赛对课程选择、教学设计、教学展现等方面的要求，分享了自己参加教学竞赛的经验，对参赛策略提出了指导意见。

    本次新入职教师教学交流赛的举行，不仅是对新教师们教学能力的一次检验与锻炼，也是学院重视培养新任教师、重视本科生教学质量的重要体现。本次院内交流赛为新老教师们提供了一个交流沟通的机会，老教师传授经验，新教师补齐短板。未来，学院也将继续探索新任教师培养机制和本科生课程教学改革，不断提升人才培养水平，为学生、教师成长提供更好的环境。

来源：文学院

图文：陈祥文

编辑：魏春月

初审：彭阳 肖丹

复审：吴青

终审：魏霞