7月20-23日，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第六届全国高校教师教学创新大赛全国赛现场赛在南京大学、南京理工大学成功举办。我校3支教师队伍凭借鲜明的课程创新特色、成熟的育人改革实践，在全国近700支参赛队伍中脱颖而出，一举斩获1项二等奖、2项三等奖。其中，生命科学技术学院马义团队的《野外实习》课程荣获实验教学综合设计型实验课程组二等奖，公共管理学院/应急管理学院胡涤非团队的《政治学》课程荣获新文科正高组三等奖，基础医学与公共卫生学院于光印团队的《局部解剖学》课程荣获人工智能部属高校（含部省合建高校）组三等奖。三项国赛荣誉充分彰显我校教学创新育人丰硕成果，持续巩固我校在全国高校教师教学创新赛事中的优势地位，以优异教学创新成绩献礼学校百廿校庆。

（我校教师团队参加第六届全国教创赛现场赛）

学校始终坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促创、以赛促研”，将全国高校教师教学创新大赛作为深化本科教学改革、锻造高素质教师队伍的重要抓手，持续完善“遴选-培育-保障”全链条工作机制。自去年11月校内选拔赛启动以来，学校高位统筹、系统搭建完备备赛支撑体系，学校党委书记孙彧、校长邢锋担任校赛组织工作委员会主任，党委副书记张小欣、副校长马民多次具体深入指导竞赛选拔、备赛工作。在教务处、总务后勤管理处等相关职能部处的大力支持下，教师发展中心统筹牵头，密切联系学院，邀请校内外教学名师、资深专家开展多轮次“集中研讨”+“多对一指导”+“一对一打磨”培训辅导，围绕创新报告撰写、课堂视频优化、现场汇报逻辑、问答应答技巧等核心环节精雕细琢，为参赛团队扫清备赛难点。全体参赛教师团队恪守教书育人初心，潜心钻研、攻坚克难，全身心投入课程迭代与教学创新打磨，展现了我校教师在深化课堂教学改革、持续推动教学提质增效的深厚积淀与创新探索，生动诠释了暨南教师潜心育人、笃行求新的优良风貌。

第六届教创赛以“推动教学创新、培养一流人才”为主题，紧扣教育强国建设战略目标，紧跟新时代高等教育发展趋势，首次新增人工智能与实验教学两个赛道，共设9个赛道。本届赛事规模再创新高，全国共有1308所高校、13.8万名教师参加校赛，4.5万名教师晋级省赛，最终仅699支教师团队的2694名教师入围全国赛现场评审，参赛覆盖面与赛事竞争激烈程度均为历届之最。

全国高校教师教学创新大赛是纳入《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》的唯一一项高校教师教学竞赛活动，既是全国教师同台竞技的专业舞台，更是集中展示、交流推广高校教学改革成果的重要平台。下一步，学校将以本次国赛获奖为契机，充分发挥赛事示范引领作用，进一步健全教师教学发展支持体系，深化人工智能与教育教学融合应用，充分发挥优秀教师和示范课程的辐射带动作用，推广先进教学理念与模式，推动本科教育教学改革走深走实，持续营造“崇尚教学、研究教学、深耕教学”的良好氛围，引导广大教师牢记育人使命，争做引领未来的“中国金师”，为学校“双一流”建设与高质量人才培养筑牢坚实根基，在百廿校庆的新起点上再立新功！

我校参赛课程简介

课程名称：野外实习

主讲教师：马义，生命科学技术学院

团队成员：黄柏炎、马三梅、卢诗茵

参赛组别：实验教学综合设计型实验课程组

《野外实习》课程面向生物科学本科三年级学生开设，是国家级一流本科专业建设点专业必修课程。课程依托A类学科、“双一流”建设学科、国家级实验教学示范中心等平台，以“循研拓创、虚实一体、AI贯通”为理念，构建“ACE无界课堂”。通过综合探究实习，培养学生运用人工智能及跨学科知识解决复杂问题和生物资源发掘与应用探索的能力。学生发表论文12篇，获国家级竞赛奖12项、省级35项。课程获批国家级一流本科课程，入选全国实验教学示范课程。基于课程自建的虚拟仿真实验成果获国家级虚拟仿真实验教学项目2项。课程教学成果获国家级教学成果奖二等奖1项、省级教学成果奖一等奖1项。团队获教育部“双带头人”教师党支部书记工作室及其“强国行”专项。

课程名称：政治学

主讲教师：胡涤非，公共管理学院/应急管理学院

团队成员：郑石明、付宇珩

参赛组别：新文科正高组

    《政治学》课程围绕“明政治之理，育善治之才”的育人目标，面向国家治理现代化需求，推进课程内容、教学资源、教学场景和评价机制系统创新。课程坚持守正创新，融通政治学经典理论、交叉学科知识与中国治理实践，构建体现中国特色的政治学教学内容体系；建设“三库联动”资源体系，打造涵养价值认同、提升治理能力的育人平台；创新“虚拟—模拟—实地”三维教学场景，推动学生从理解政治走向参与治理；形成“POLIS”教学模式和AI赋能的协同评价机制，实现教学过程与学生成长双向促进。课程改革有效提升了学生专业认同、实践能力和责任担当，为培养读懂中国之治、担当治理使命的善治之才提供了有益探索。

课程名称：局部解剖学

主讲教师：于光印，基础医学与公共卫生学院

团队成员：张吉凤、张文斌、郑雪峰

参赛组别：人工智能部属高校（含部省合建高校）组

    基础医学与公共卫生学院人体解剖学系长期致力于《局部解剖学》课程建设与教学创新。课程坚持以学生为中心、以临床能力培养为导向，在坚守真实解剖教学优势的基础上，推进人工智能与教学深度融合，引入临床专家协同授课，持续优化教学内容、教学方式与评价机制，促进基础与临床衔接，提升学生的空间认知、临床思维、实践能力和数智素养。同时，将生命敬畏、患者安全和职业责任贯穿育人全过程。课程先后获评国家双语教学示范课程和国家级一流本科课程，为学院人才培养提供了有力支撑。